Flo des rives
Théâtre du Gros Mécano
50 min /
27 octobre - 7 novembre 2026
Salle Desjardins
- Famille
- Scolaire
Préparez votre sortie à La Caserne
Pour plusieurs élèves, la sortie au théâtre sera leur première (ou l’une des premières !) rencontre avec les arts vivants. Les accompagner est essentiel pour maximiser leurs chances de vivre une expérience culturelle positive et enrichissante.
Une bonne préparation de votre classe avant la sortie permet de :
→ Favoriser l’appréciation de l’œuvre présentée ;
→ Développer un intérêt et une curiosité pour les arts et la culture ;
→ Se familiariser aux codes d’une sortie au théâtre ;
→ Ouvrir un espace de réflexion propice au développement du sens critique.
Nous vous proposons ici une séquence clé en main, mais n’hésitez pas à vous amuser avec ces outils !
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Présentation du spectacle
Avant la sortie au théâtre, commencez par piquer la curiosité des élèves en leur présentant le spectacle et en discutant des particularités de la pièce.
- Présentez le titre, l’affiche et recueillir les premières impressions des élèves.
- Lisez le résumé de la pièce aux élèves et faite-leur part des caractéristiques particulières du spectacle.
- Présentez le type de spectacle.
- Montrez aux élèves les photos et la bande d’annonces de la pièce (s’il y en a de disponibles sur la page de spectacle).
Type de spectacle : Le théâtre de marionnettes
Le théâtre de marionnettes est une forme d’art vivant qui se passe en direct, sur une scène, devant un public. Il utilise des marionnettes ce qui permet de raconter une histoire autrement et de dépasser les limites du monde réel pour plonger dans l’imaginaire. Toutes les marionnettes sont différentes et faites à la main spécialement pour le spectacle!
Sur scène, on peut souvent voir les marionnettistes, les personnes qui manipulent et donnent vie aux marionnettes. Toutefois, comme ce sont les marionnettes qui nous racontent l’histoire, toute notre attention est amenée vers elle et on en oublie presque la présence des marionnettistes.
Caractéristiques particulières
- Au début de la pièce, une grand-mère raconte une fable familiale à sa petite-fille Flora. Le spectacle nous amène tranquillement à l’intérieur de cette histoire: la grand-mère devient le fleuve qui raconte, et une marionnette est utilisée pour le personnage de Florence, l’aïeul de Flora.
- Dans la fable que la grand-mère raconte, c’est le point de vue du fleuve qui nous est présenté. C’est donc le fleuve qui raconte l’histoire de l’aïeul de Flora.
- C’est un spectacle qui mélange du théâtre, de la musique, et de la danse. Sur scène, il y a 2 comédiennes et 3 musicien·nes : un violoniste, une violoncelliste, et un percussionniste. Pendant certaines scènes, la violoncelliste va également danser.
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Pistes de discussion
Discutez des thématiques et des enjeux soulevés dans le spectacle avec vos élèves en organisant un cercle de discussion dans lequel tous et toutes sont invités à prendre la parole.
L’objectif n’est pas de trouver LA bonne réponse (car souvent, il y a plusieurs bonnes réponses!), mais plutôt de réfléchir en groupe dans le respect et l’ouverture d’esprit. N’hésitez pas à inviter les élèves à rebondir sur les réponses des autres ou à proposer d’autres questions.
- À quoi ça sert de connaitre ses origines?
- Que gardons-nous de nos aïeux ? Que nous ont-ils transmis?
- De quoi avons-nous besoin pour traverser les moments difficiles?
- Est-ce que la nature peut communiquer avec nous? Comment?
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Étapes de la sortie
Avant la sortie au théâtre, discutez avec vos élèves des différentes étapes de la sortie et des règles de conduite à suivre. C’est aussi un moment pour aborder les attentes et les appréhensions de chacun·e.
On vous invite à imprimer ces guides pour vous-même et vos élèves !
Téléchargez les guides ↓
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Outils complémentaires
Pour pousser l’expérience plus loin, réinvestissez le spectacle et ses thématiques dans le quotidien des élèves avec des lectures et des activités.
Affiche du spectacle (à venir le 14 octobre)
Suggestions de lecture
Présenté par :
-
Le fil d’Alphée
Voir le livre -
Là-bas
Voir le livre -
Les filles de Guillemette T.1 : Guillemette
Voir le livre -
Nos héroïnes : 40 portraits de femmes québécoises
Voir le livre
Suggestions musicales
Suggestion cinéma
Activités à faire en classe
Dans la pièce, on utilise une marionnette pour jouer l’aïeul de Flora. Invitez les élèves à créer la leur !
Commencez par demander aux élèves de dessiner un personnage sur une feuille de papier : le corps, la tête, les bras, et les jambes séparément. Ensuite, invitez-les à coller cette feuille sur du carton avant de découper le contour des membres de leur personnage. Pour tout assembler, les élèves devront percer un petit trou là où ils ou elles souhaitent attacher les deux morceaux et mettre une attache parisienne. Les élèves peuvent maintenant bouger les bras, les jambes, et la tête de leur personnage !
Pour terminer, invitez les élèves à découper une petite bande de carton supplémentaire et à coller les deux extrémités à l’arrière de leur personnage pour créer une poignée. Et voilà leur marionnette !
Amenez les élèves à retracer leur arbre généalogique en les invitant à poser des questions à leur parent, leurs grands-parents, leurs oncles, leurs tantes, etc. Ils et elles pourront ensuite illustrer leur arbre avec du dessin, de la peinture, ou du collage.
Finalement, invitez les élèves à présenter leur arbre généalogique au reste de la classe. Ils et elles pourront y découvrir la diversité des familles de leur groupe !
Amener les élèves à écrire une histoire racontée par un élément de la nature.
Commencez par énumérer avec les élèves différents éléments qu’on retrouve dans la nature (arbres, fleurs, cours d’eau, etc.). Ça peut être un élément spécifique (le fleuve Saint-Laurent), ou plus générique (un arbre). Invitez-les ensuite à imaginer ce que ces éléments ont pu voir ou entendre depuis leur naissance. Si vous en avez l’opportunité, vous pouvez aussi aller vous promener en nature avec les élèves pour faire l’exercice.
Les élèves devront ensuite choisir un élément de la nature et inventer une histoire racontée par ce dernier. Vous pouvez ensuite les inviter à écrire leur histoire et même à la lire ou la mettre en scène pour la présenter devant la classe !