OISEAU
La POLKa (France)
60 min /
11 - 15 novembre 2026
Salle Desjardins
- Famille
- Scolaire
Préparez votre sortie à La Caserne
Pour plusieurs élèves, la sortie au théâtre sera leur première (ou l’une des premières !) rencontre avec les arts vivants. Les accompagner est essentiel pour maximiser leurs chances de vivre une expérience culturelle positive et enrichissante.
Une bonne préparation de votre classe avant la sortie permet de :
→ Favoriser l’appréciation de l’œuvre présentée ;
→ Développer un intérêt et une curiosité pour les arts et la culture ;
→ Se familiariser aux codes d’une sortie au théâtre ;
→ Ouvrir un espace de réflexion propice au développement du sens critique.
Nous vous proposons ici une séquence clé en main, mais n’hésitez pas à vous amuser avec ces outils !
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Présentation du spectacle
Avant la sortie au théâtre, commencez par piquer la curiosité des élèves en leur présentant le spectacle et en discutant des particularités de la pièce.
- Présentez le titre, l’affiche et recueillir les premières impressions des élèves.
- Lisez le résumé de la pièce aux élèves et faite-leur part des caractéristiques particulières du spectacle.
- Présentez le type de spectacle.
- Montrez aux élèves les photos et la bande d’annonces de la pièce (s’il y en a de disponibles sur la page de spectacle).
Type de spectacle : Le théâtre
Le théâtre est une forme d’art vivant qui se passe en direct, sur une scène, devant un public. Au départ, il y a un texte qui raconte une histoire. Des comédiens et des comédiennes interprètent les personnages du texte en s’exprimant avec leur corps, leur visage, et leur voix.
Derrière ce travail se cache le metteur ou la metteuse en scène qui s’occupe de diriger et assembler les éléments du spectacle en collaboration avec les concepteurs et les conceptrices de décor, d’éclairage, de sons, etc. C’est sa vision de l’histoire qui est présentée sur scène !
Caractéristiques particulières
- Sur scène, ce sont deux comédiennes âgées qui racontent l’histoire et jouent tous les personnages.
- Même si l’histoire se déroule dans plusieurs lieux différents, il y a peu d’éléments de décors sur scène. C’est à nous d’imaginer les lieux décrits.
- Il y a plusieurs moments où ce ne sont pas les deux comédiennes sur scènes qui racontent, mais des voix d’enfants qu’on entend sans voir.
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Pistes de discussion
Discutez des thématiques et des enjeux soulevés dans le spectacle avec vos élèves en organisant un cercle de discussion dans lequel tous et toutes sont invités à prendre la parole.
L’objectif n’est pas de trouver LA bonne réponse (car souvent, il y a plusieurs bonnes réponses!), mais plutôt de réfléchir en groupe dans le respect et l’ouverture d’esprit. N’hésitez pas à inviter les élèves à rebondir sur les réponses des autres ou à proposer d’autres questions.
- Est-ce que c’est important de parler de la mort?
- Pourquoi est-ce que c’est parfois considéré tabou de parler de la mort?
- Est-ce qu’il y a des bonnes ou des mauvaises façons de passer au travers d’un deuil?
- Comment peut-on célébrer les personnes décédées?
- Si les morts pouvaient parler, que nous diraient-ils?
- À notre échelle, que peut-on faire pour aider une personne qui traverse un deuil?
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Étapes de la sortie
Avant la sortie au théâtre, discutez avec vos élèves des différentes étapes de la sortie et des règles de conduite à suivre. C’est aussi un moment pour aborder les attentes et les appréhensions de chacun·e.
On vous invite à imprimer ces guides pour vous-même et vos élèves !
Téléchargez les guides ↓
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Outils complémentaires
Pour pousser l’expérience plus loin, réinvestissez le spectacle et ses thématiques dans le quotidien des élèves avec des lectures et des activités.
Activités à faire en classe
Ouvrez le dialogue avec vos élèves avec des discussions en groupe ou l’écriture d’un texte sur la question suivant : devrait-on parler de la mort aux enfants? Si oui, comment devons-nous en parler?
Vous pouvez également élargir le sujet en parlant des tabous de manière générale.
La mort n’est pas perçue, traitée, ou même célébrée de la même façon dans toutes les cultures. Invitez vos élèves à en apprendre plus via un projet de recherche, d’écriture et/ou de présentation orale.
Pour les enseignant·es en arts dramatiques, ou ceux et celles qui souhaitent amener de l’art dramatique dans leur classe!
Choisissez des scènes de théâtre à plusieurs personnages qui existent déjà où que les élèves sont invités à écrire. Demandez ensuite aux élèves de jouer leur scène avec comme seul décor une table et des chaises. Ils et elles devront utiliser leur imagination pour créer le lieu ou même les différents lieux de leur scène.
Pour leur donner un défi supplémentaire, il peut y avoir plus de personnages dans la pièce que d’élèves pour jouer. Ça forcera ainsi le groupe à interpréter plusieurs personnages chacun·e et à encore une fois utiliser leur créativité!